Procesos de la Enseñanza de la Geometría

PROCESOS DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

1.    ¿Qué procesos sigue el niño para elaborar una tarea de conceptualización?

Las tareas de conceptualización se refieren a la construcción de conceptos y de relaciones geométricas, no se trata de definir objetos geométricos sino de conceptualizarlos.

Para enriquecer la imagen conceptual de cualquier figura es necesario realizar los siguientes procesos:

-        Observar la representación del objeto.

-        Explorar la imagen de diferentes maneras.

-        Trabajar con la representación del objeto de acuerdo a su posición, material, color, tamaño.

2.    ¿Qué procesos sigue el niño para elaborar una tarea de investigación?

Las tareas de Investigación son aquellas en las que el alumno indaga acerca de las características, propiedades y relaciones entre objetos geométricos con el propósito de dotarles significados, a partir de los siguientes procesos:

·         Plantear al alumno un problema.

·         Analizar el problema.

·         Comprender el problema.

·         Representa e interpreta el problema.

·         Resolución de problemas matemáticos.

3.    ¿Qué procesos sigue el niño para elaborar una tarea de demostración?

Las tareas de demostración tienden a desarrollar en los alumnos capacidades para elaborar conjeturas o procedimientos de resolución de problemas.

Ø  Observa el problema

Ø  Analiza el problema

Ø  Comprende y representa el problema

Ø  Explica, resuelve y comprueba por medio de argumentos el problema.